高校集成电路专业教育面临的问题
应届毕业生缺乏专业培训，难以满足企业用人需要。现行高校理工科学历教育尚不能满足理论与实践并举，高校集成电路专业应届毕业生仅有12%能进入本行业就业。
新办高校集成电路专业缺乏长期学科建设基础。微电子专业教学既需要理论课程支撑，还需要丰富完备的实践环节。高校集成电路专业领域应届毕业生人数只占总毕业人数的2.6%左右。
高校缺乏产业协同平台和就业渠道。一般的大学很难有集成电路对口实习和就业的渠道，很少能够在招聘会上见到招聘集成电路方面专业的公司。
共建合作目标
共同探索集成电路产业人才的培养与输送模式。基于高校现有信息类专业，探索“学历教育 企业培训”，提高现有学科专业面向产业界的能力，扩展学生进入集成电路行业的就业渠道。
协助高校新建集成电路学科专业。建设具有内容创新、模式创新人才培养效果突出的高素质技能型人才培养基地，培育骨干专业和省级教学团队。
共同打造产教融合微电子创新平台。展开集成电路领域的科研、教学与实践实训应用合作，共创省级或国家级校企合作产学研平台，实现校企合作体制突破和创新，建设共享、共创、可持续的开放实验室（LivingLab）生态。
共建合作内容
建设微电子创新学院/实验室/中心等合作平台。
建设高校微电子实验实训平台/实验室。基于华科大集成电路学科发展的经验与资源积累，建设具有现代企业氛围的体验教学中心。
集成电路共建专业，合作XXXX集成电路XX工程定向班，每年成立X个班级，每班30人。依据国家教学规范要求和双方发展特色，双方共同承担共建专业学生的职业素质体系建设、专业核心课程教学及实践能力培养、职业资格认证培训和就业支持工作。
根据双方合作需用，在高校和企业分别设立产学研基地、实习实训基地、创新中心等项目，双方合作组织科研项目申报、研发合作，共创省级或国家级校企合作产学研平台，搭建高校与产业界融合协作渠道。
专业课程共建
